WHO ARE WE

O Grupo é vinculado à área de Processos Criativos do Programa de Pós-Graduação em Música da Escola de Música da UFRJ, com atuação nas linhas de pesquisa Poéticas da Criação Musical (projeto: A poética da mente musical: Semântica cognitiva e processos criativos) e As práticas interpretativas e seus processos reflexivos (projeto: Performance musical: Aspectos cognitivos e pedagógicos) e relacionado à produção acadêmica em Cognição Musical.

O FOCO

O crescente interesse da comunidade científica, sobretudo a partir dos anos 1980 e 1990, pelos avanços da ciência cognitiva incorporada e as consequentes investigações acerca das relações das experiências sensório-motoras com a formação do sentido em música, resultaram na construção do paradigma da mente musical incorporada. O conceito de incorporação neste âmbito supõe que aquilo que ocorre na mente está diretamente associado e depende das propriedades—tais como as cinestésicas—e condições do nosso corpo. Assim sendo no campo de estudos em cognição musical incorporada entende-se a percepção como algo baseado em ação corporal.

OBJETIVOS

Explorar o estado atual da ciência cognitiva (sobretudo seus vieses psicológicos, linguísticos, filosóficos e neurofisiológicos) relacionada à pesquisa em cognição musical, promovendo a atualização desse conhecimento e sua difusão, a partir do exame crítico das questões e problemas levantados, recentemente, pela área, visando ao duplo escopo de justificar (1) a importância da pesquisa em cognição musical para a pesquisa cognitiva em geral, e (2) o papel essencial da pesquisa em cognição musical para o avanço do conhecimento acerca do sentido da música, base do desenvolvimento de projetos de pesquisa e extensão que resultam em parcerias e intercâmbios com outros grupos de pesquisa e instituições nacionais e estrangeiras.

SUBÁREAS DE INVESTIGAÇÃO

SEMÂNTICA ENACIONISTA

DA MÚSICA

Estruturar e desenvolver projetos em semântica cognitiva, com ênfase na fundamentação conceitual distintiva do paradigma enacionista (cognição musical incorporada), visando ao desenvolvimento teórico, a partir de pesquisa experimental em processos de produção de sentido nos atos de escuta e criação musical.

COGNIÇÃO MUSICAL

E COMPORTAMENTO

Desenvolver experimentos e teoria sobre as interfaces da poética da mente musical com os objetos da psicologia cognitiva (memória, atenção, psicoacústica, teorias gerativas, indução de pulso, expectativa, emoção, desenvolvimento, motivação), da linguística cognitiva (psicolinguística, sintaxe, metáfora conceitual, gesto) e das neurociências (bioacústica, entrainment, processamento melódico, controle motor, organização espacial, interações sensório-motoras, atenção), propiciando contatos, intercâmbios e parcerias com pesquisadores e instituições afins.

ASPECTOS COGNITIVOS E

PEDAGÓGICOS DA PERFORMANCE MUSICAL

Desenvolver experimentos e teoria visando à ampliação da discussão acadêmica em torno do conhecimento da leitura musical, da memória, dos processos emocionais, da “incorporação” da performance, da autorregulação e planejamento do estudo, da expressividade, da expertise musical, da competência para a cena, da concentração e da motivação para a performance.

PROTOCOLOS DE PESQUISA

COGNITIVA

Desenvolver protocolos de pesquisa para a investigação dos atos criativos e perceptivos relacionados à experiência da música como foco da atenção (experiências de composição, de interpretação/performance, de escuta e de interação/reconfiguração) e como componente de experiências audiovisuais complexas.

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

Escola de Música - Programa de Pós-Graduação em Música

Grupo de Pesquisa: Cognição Musical em Processos Criativos - CMPC

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